Comment laisser de l’autonomie aux joueurs ?

Le P’tit Footeux, ne peut s’empêcher de faire partager l’expérience de Cédric Gérard, publiée sur le facebook de la MPP Formation :

Je voulais partager l’expérience de mon match hier en u13.

Nous sommes habitués à jouer sur synthétique. Hier on joue sur un terrain assez boueux. Première fois de la saison d’ailleurs. Comme avant chaque match, je leur demande comment ils veulent jouer. On arrive à parler de triangles, de passes sur la ligne à éviter, etc jusqu’au moment où je leur pose la question : “Sur un terrain pareil, on privilégie les passes ou le dribble dans les parties de terrain boueuses ?” Tout le monde me répond les passes sauf 1 qui me répond le dribble. Je demande “Pourquoi le dribble selon toi ?“. Il me répond que le ballon va freiner avec une passe et que par contre s’il dribble, l’adversaire restera sur place car ne saura pas démarrer. Et là, tout le monde lui donne raison. Je dis ok et je le mets capitaine.

Le match commence, on est mené 1-0 et à la mi-temps on mène 1-2 difficilement. Je leur demande à la mi-temps si on garde la même philosophie de jeu. Là, ils me répondent que le ballon colle trop pour avancer. Et donc ? On va faire des passes, coach. Oui mais vous m’aviez dit que le ballon est freiné. On va appuyer nos passes qu’ils me répondent. Et à l’arrivée, si le ballon est freiné on fait quoi? On doit être en mouvement sans ballon, coach. Très bien. Et en perte de balle, quand eux se feront des passes, le ballon va-t-il freiner ? Oui coach. Que faisons nous alors? On anticipe car on sait que le ballon ne roulera pas et on les empêche de se retourner. Je dis ok, tout le monde est d’accord ? Oui sauf le capitaine qui persiste à croire en son idée mais sans convaincre les autres. À ce moment je lui réponds, “Sens le jeu et fais le bon choix au bon moment, j’ai confiance en toi”.

On remonte sur le terrain, encore plus boueux, et on gagne la 2ème mi-temps 6-0.

Voilà 1 jolie histoire que je tenais à partager. À vous de faire vos conclusions

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